A、教育者的個性
B、社會發(fā)展因素
C、受教育者的身心特點
D、人的發(fā)展因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、談話
B、報告
C、參觀
D、講解
E、討論
A.德育目標(biāo)
B.德育途徑
C.德育方法
D.德育結(jié)構(gòu)
E.德育功能
A、社會行為規(guī)范教育
B、心理健康教育
C、人生觀教育
D、勞動教育
E、革命傳統(tǒng)教育
A、強(qiáng)調(diào)我國的社會主義的國家性質(zhì)
B、對德育目標(biāo)和個人生活幸福強(qiáng)調(diào)不夠
C、注意到了德育目標(biāo)的層次性
D、是在中華人民共和國成立初期形成并一直沿用到現(xiàn)在的
E、可能導(dǎo)致德育教育的政治化
A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式
B、它是一種認(rèn)知主義的模式
C、它是一種人本主義的模式
D、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法
E、它認(rèn)為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果
最新試題
體諒模式具有鮮明的人本主義色彩,不具有行為主義傾向。
為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。
如何運(yùn)用說服教育法?
通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法,是對品德發(fā)展的手段。
如何運(yùn)用榜樣示范法?
德育的主要原則有哪些?
德育過程是一個長期和反復(fù)的過程,試述德育過程的這一規(guī)律。
論述知行統(tǒng)一原則。