多項選擇題能否選擇好學習經(jīng)驗，決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（）

A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經(jīng)驗
B、學習經(jīng)驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感
C、學習經(jīng)驗所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學生力所能及的范圍之內(nèi)的
D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同樣的教育目標
E、同樣的學習經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果


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1.多項選擇題制定自主性探索學習的評價標準時，必須注意到以下幾點（）

A、評價標準應(yīng)該多元化
B、評價標準應(yīng)當突出重點
C、評價標準應(yīng)該量化
D、評價標準應(yīng)該有唯一的標準
E、評價標準應(yīng)當有一定的彈性

3.多項選擇題課程的一般結(jié)構(gòu)在今年來發(fā)生了一些變化，對于這種變化的基本情況描述正確的是（）

A、趨向與統(tǒng)一
B、趨向與多元化
C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性
D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)
E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控

4.多項選擇題在國內(nèi)外，如下觀點比較接近課程本質(zhì)的定義的是（）

A、課程是標準
B、課程是教育教學本身
C、課程是活動
D、課程是經(jīng)驗
E、課程是知識

5.多項選擇題完整的教育目標應(yīng)當包括（）

A、思維領(lǐng)域
B、身心發(fā)長領(lǐng)域
C、認知領(lǐng)域
D、情感領(lǐng)域
E、動作技能領(lǐng)域