多項(xiàng)選擇題學(xué)科課程的主要缺點(diǎn)是易造成（）

A、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)
B、割裂完整的生活世界
C、忽略個(gè)體知識(shí)
D、學(xué)校與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的隔離


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)科課程的最大特點(diǎn)是（）

A、趣味性
B、邏輯性
C、簡(jiǎn)約性
D、系統(tǒng)性

2.多項(xiàng)選擇題制約課程改革的因素是（）

A.政治
B.社會(huì)
C.知識(shí)
D.兒童

3.多項(xiàng)選擇題依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為（）

A、國家課程
B、地方課程
C、學(xué)校課程
D、綜合課程
E、學(xué)科課程

4.多項(xiàng)選擇題CIPP模式包括哪幾個(gè)步驟？（）

A.背景評(píng)價(jià)
B.輸入評(píng)價(jià)
C.輸出評(píng)價(jià)
D.過程評(píng)價(jià)
E.成果評(píng)價(jià)

5.多項(xiàng)選擇題下列對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式，說法正確的是（）

A、20世紀(jì)50年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的
B、評(píng)價(jià)的目的不是為了“證明”，而是為了“改進(jìn)”
C、它只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了其他方面的因素
D、它的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單又容易見效
E、評(píng)價(jià)除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果