單項選擇題教科書編寫遵循的原則為（）
A、科學(xué)性、操作性、基礎(chǔ)性、適用性
B、普遍性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性
C、科學(xué)性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性
D、科學(xué)性、思想性、強(qiáng)制性、適用性
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1.單項選擇題以綱要的形式編訂有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）
A、課程標(biāo)準(zhǔn)
B、課程計劃
C、教材
D、教科書
2.單項選擇題在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的可供學(xué)生選擇的課程是（）
A、國家課程
B、地方課程
C、學(xué)校課程
D、基礎(chǔ)型課程
3.單項選擇題能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（）
A、課程是知識
B、課程是計劃
C、課程是活動
D、課程是項目
4.問答題在課程實踐過程中，要考慮哪些問題?
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CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。
題型：判斷題
開設(shè)哪些科目是教學(xué)計劃的中心問題。
題型：判斷題
課程設(shè)計是根據(jù)課程設(shè)計的原理與方法而制定出的指導(dǎo)教學(xué)的各種規(guī)定。
題型：判斷題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家洛克。
題型：判斷題
課程目標(biāo)四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預(yù)測性、操作性。
題型：判斷題
課程設(shè)計的第一個層次是課程文件。
題型：判斷題
將課程視為學(xué)科和教材的定義，將學(xué)生直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)作為重點。
題型：判斷題
基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，以基礎(chǔ)知識和基本技能為主。
題型：判斷題
制約學(xué)校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型：判斷題
從課程制定者或管理制度層次，課程類型分為國家課程；地方課程；學(xué)校課程。
題型：判斷題