判斷題在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上,它們之間是一種主從的關系,其中兒童的發(fā)展是主,學校教育只是從屬于兒童發(fā)展,并為兒童發(fā)展服務的過程。
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2.多項選擇題教師是人們?nèi)粘I钪蓄l繁涉及到的一個感念,關于教師表述正確的有()
A、是教育者,教師職業(yè)不是專門的職業(yè)
B、教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)
C、教師職業(yè)最大特點在于職業(yè)角色的多樣化
D、要以教師為中心
E、“道之所存、師之所存”體現(xiàn)了教師示范者的角色
3.多項選擇題師生關系在人格上是民主平等的關系,符合這一關系的選項有()
A、師嚴乃道尊
B、不打教不成
C、以兒童為中學
D、嚴格要求的民主關系
E、朋友式的友好幫助的關系
4.多項選擇題教師的人格特征是指()
A、個性
B、情緒
C、健康
D、處理人際關系的品質(zhì)
E、衣著打扮
5.多項選擇題二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是()。
A、教師成為教育改革的重要因素
B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變
C、教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)
D、教師的終身教育得以實施
E、教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式
最新試題
我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。
題型:判斷題
簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。
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從狹義來看,教師指學校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
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良好師生關系的建立、維系和發(fā)展是教育教學活動取得成功的必要保證。
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《預防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人的“不良行為”和“嚴重不良行為”各有哪些?
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簡述教師對學生合法權(quán)益的保護責任有哪些。
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《義務教育法》規(guī)定:凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應當入學接受“規(guī)定年限的義務教育”。
題型:判斷題
教師的個性、情操、健康以及處理人際關系的品質(zhì)等是教師的人格特征。
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衡量師生關系的好壞,主要是根據(jù)人際關系的基本品質(zhì)進行判斷的。
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良好的師生關系只需在課堂教學活動中建立。
題型:判斷題