素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

如何實施素質(zhì)教育。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

剖析社會本位論的教育目的。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。