提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

教育目的的意義和價值。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

我國教育目的的基本點有哪些？