A.教育材料發(fā)放系統(tǒng)
B.目標(biāo)人群的基本特征
C.針對政策和環(huán)境進(jìn)行評價(jià)
D.目標(biāo)人群對各種干預(yù)措施的看法
E.根據(jù)新情況對計(jì)劃進(jìn)行適度調(diào)整
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A.貫穿于健康教育計(jì)劃的始終
B.只存在于健康教育計(jì)劃實(shí)施后
C.只存在于健康教育計(jì)劃形成時(shí)
D.只是對健康教育計(jì)劃效果的評價(jià)
E.只存在于健康教育計(jì)劃執(zhí)行過程中
A.手勢
B.服飾
C.觸摸
D.眼神
E.面部表情
A.內(nèi)容明確
B.重點(diǎn)突出
C.語速適中
D.避免對視
E.適當(dāng)重復(fù)
A.又稱親身傳播
B.是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)
C.是人與人之間直接的信息交流
D.是共享信息的最基本的傳播形式
E.是信息在頭腦中加工處理的過程
A.個(gè)人與個(gè)人之間的傳播
B.個(gè)人與群體之間的傳播
C.群體與群體之間的傳播
D.親身傳播
E.自我傳播
最新試題
下列屬于病房教育內(nèi)容的是()
人際傳播的形式包括()
個(gè)別受試者的某特征水平過高或過低,但在以后的測試中,可能又恢復(fù)到原有的實(shí)際水平,這種現(xiàn)象屬于()
形成評價(jià)的內(nèi)容包括()
以下哪項(xiàng)不屬于教育計(jì)劃的主要內(nèi)容()
對患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
在對糖尿病患者實(shí)施的健康教育中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評價(jià),這屬于()
關(guān)于健康教育評價(jià),描述錯(cuò)誤的是()
在健康教育計(jì)劃的執(zhí)行和評價(jià)過程中發(fā)生的重大的、可能對目標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件,屬于影響評價(jià)的()
關(guān)于受傳者的描述,正確的是()