A.評估教育需求
B.進(jìn)行教育診斷
C.制定教育計(jì)劃
D.實(shí)施教育計(jì)劃
E.教育效果評價(jià)
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A.對象、實(shí)現(xiàn)什么變化、多大程度
B.對象、實(shí)現(xiàn)什么變化、實(shí)現(xiàn)變化的期限
C.對象、實(shí)現(xiàn)什么變化、何地
D.對象、實(shí)現(xiàn)什么變化、多大程度、實(shí)現(xiàn)變化的期限
E.對象、多大程度、何地
A.護(hù)理管理模式
B.自理模式
C.格林模式
D.社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
E.以上均錯(cuò)誤
A.健康教育評價(jià)
B.教育材料發(fā)放
C.健康教育傳播
D.健康信息
E.以上均錯(cuò)誤
A.暈輪效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.蝴蝶效應(yīng)
D.暗示效應(yīng)
E.以上均錯(cuò)誤
A.在項(xiàng)目中運(yùn)用的干預(yù)策略和活動(dòng)
B.吸煙人群對干預(yù)活動(dòng)的滿意程度
C.吸煙人群的各種基本特征
D.吸煙人群對各種干預(yù)措施的看法
E.干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
最新試題
健康教育評價(jià)的主要目的不包括()
下列影響健康教育評價(jià)的因素中,不屬于測試或觀察因素的是()
目標(biāo)人群某一疾病對自身易感性的認(rèn)識屬于()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)W所包括的內(nèi)容是()
屬于行為診斷內(nèi)容的為()
從目標(biāo)人群的生活質(zhì)量入手,評估社區(qū)的需求和健康問題是()
某一社區(qū)針對吸煙人群準(zhǔn)備實(shí)施戒煙的健康教育計(jì)劃進(jìn)行評價(jià),下列哪項(xiàng)屬于形成評價(jià)()
健康教育診斷中的社會(huì)診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括()
患者女,45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對其進(jìn)行了入院宣教,并通過評估制定了“糖尿病對機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計(jì)劃。護(hù)士通過與患者交流,判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識,這是患者教育程序的()
下列哪項(xiàng)屬于教育診斷中的傾向因素()