A.健康教育評價
B.教育材料發(fā)放
C.健康教育傳播
D.健康信息
E.以上均錯誤
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A.暈輪效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.蝴蝶效應(yīng)
D.暗示效應(yīng)
E.以上均錯誤
A.在項目中運用的干預(yù)策略和活動
B.吸煙人群對干預(yù)活動的滿意程度
C.吸煙人群的各種基本特征
D.吸煙人群對各種干預(yù)措施的看法
E.干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
A.在項目中運用的干預(yù)策略和活動
B.吸煙人群對干預(yù)活動的滿意程度
C.吸煙人群的各種基本特征
D.吸煙人群采納干預(yù)行為獲得社會支持的情況
E.干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
A.文化指標(biāo)
B.社會環(huán)境和生活質(zhì)量
C.社會政策
D.目標(biāo)人群的生活環(huán)境
E.目標(biāo)人群的年齡和職業(yè)
A.確定或推測與人群健康問題有關(guān)的行為和行為影響因素
B.對人群疾病譜的診斷
C.是健康干預(yù)的過程
D.是對人群實施健康教育的過程
E.提供健康教育的措施
最新試題
健康教育評價中效應(yīng)評價的內(nèi)容不包括下列哪項()
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時獲得的社會支持屬于()
下列哪項屬于教育診斷中的傾向因素()
健康教育評價的主要目的不包括()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
目標(biāo)人群某一疾病對自身易感性的認(rèn)識屬于()
在健康教育診斷中,確定哪項問題進(jìn)行干預(yù)最敏感,預(yù)期效果最好的過程屬于()
環(huán)境診斷的目的為()
關(guān)于行為診斷,以下表述錯誤的是()