簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。