指個(gè)人依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則行動時(shí)所表現(xiàn)的穩(wěn)定特征成傾向。

指在教學(xué)情境中，教師先呈現(xiàn)規(guī)則的若干例證，然后，讓學(xué)生在例證中概括出一般規(guī)則的學(xué)習(xí)方式。

指在元認(rèn)知的作用下，具體調(diào)節(jié)記憶方法的策略。

指個(gè)體在認(rèn)知活動進(jìn)行過程中，對自己的認(rèn)知活動積極進(jìn)行監(jiān)控，并相應(yīng)地進(jìn)行調(diào)節(jié)，以達(dá)到預(yù)定目的。

是個(gè)體伴隨認(rèn)知活動而產(chǎn)生的認(rèn)知體驗(yàn)或情感體驗(yàn)。