不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，這種需要屬于（）

自我意識的意志成分是（）

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）

健康的人應該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。

關于學習可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應壓力的（）

只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）

大學生人際交往的特點（）