填空題教育機(jī)會(huì)均等是指每一個(gè)成員在自然、社會(huì)或文化方面的不利條件均可以在教育中得到（）。1948年12月10日聯(lián)合國(guó)頒布的《國(guó)際人權(quán)宣言》提出：第一，（）；第二，（）標(biāo)志著教育機(jī)會(huì)均等觀(guān)念的形成。
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2.單項(xiàng)選擇題沖突論學(xué)派代表人物（）提出文化再制的觀(guān)點(diǎn)。
A.華勒
B.威里斯
C.布迪爾
D.包爾斯與金帝斯
3.多項(xiàng)選擇題符號(hào)互動(dòng)論的代表人物常用（）等概念來(lái)解釋學(xué)校與課堂生活過(guò)程。
A、情境
B、文化
C、合作
D、脈絡(luò)
4.多項(xiàng)選擇題蓋哲爾和謝倫認(rèn)為，班級(jí)社會(huì)體系中表現(xiàn)的社會(huì)行為主要受到以下（）方面因素的影響。
A、政治
B、制度
C、個(gè)人
D、環(huán)境
5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)流動(dòng)的方向，社會(huì)流動(dòng)可分為（）。
A、縱向流動(dòng)
B、橫向流動(dòng)
C、代內(nèi)流動(dòng)
D、代際流動(dòng)
最新試題
在前工業(yè)社會(huì)中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個(gè)主要階段。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當(dāng)我們?cè)噲D解釋一種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
在新的學(xué)生角色觀(guān)念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識(shí)觀(guān)念。
題型：判斷題
教育動(dòng)因論強(qiáng)調(diào)教育對(duì)于社會(huì)變遷的潛功能。
題型：判斷題
從時(shí)間跨度上講，教師專(zhuān)業(yè)繼續(xù)社會(huì)化將伴隨著教師的整個(gè)職業(yè)生涯。
題型：判斷題
教育對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)既有直接貢獻(xiàn)，又有間接貢獻(xiàn)。
題型：判斷題
沖突論認(rèn)為，社會(huì)分層本質(zhì)上是社會(huì)的一種功能上的必要。
題型：判斷題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會(huì)學(xué)”命名的教科書(shū)。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)性流動(dòng)又稱(chēng)自由流動(dòng)，是指由于個(gè)體原因?qū)е碌纳鐣?huì)地位移動(dòng)。
題型：判斷題
舒爾茨所說(shuō)的“教育投資”不包括學(xué)生放棄的收入。
題型：判斷題