A、制定認(rèn)知計劃
B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行
C、對認(rèn)知過程的調(diào)整
D、對認(rèn)知過程的修改
E、對認(rèn)知過程的反思
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對認(rèn)知過程的知識、觀念
B、對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制
C、對個人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識
D、對任務(wù)的認(rèn)識
E、對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識
A、對認(rèn)知過程的知識、觀念
B、對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制
C、對個人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識
D、對任務(wù)的認(rèn)識
E、對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識
A、流程圖
B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
C、模式圖
D、模型圖
E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
A、有意識記
B、整體識記
C、過度學(xué)習(xí)
D、多種感官參與
E、排除相互干擾
A、記憶術(shù)
B、做筆記
C、提問
D、生成性學(xué)習(xí)
E、聯(lián)系實際
最新試題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()