多項選擇題程序性知識的學(xué)習(xí)一般過程是（）。

A、有關(guān)規(guī)則的意義學(xué)習(xí)（陳述性知識的學(xué)習(xí)）
B、通過應(yīng)用規(guī)則的變式練習(xí)，使規(guī)則的陳述性形式向程序性形式轉(zhuǎn)化
C、規(guī)則完全支配人的行為，技能達到相對自動化的程度
D、應(yīng)用有關(guān)規(guī)則，支配和調(diào)節(jié)自己的認知行為，達到提高學(xué)習(xí)與記憶效率的目的


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1.多項選擇題陳述性知識的學(xué)習(xí)可以分為三個階段（）。

A、新信息進入短時記憶，與長時記憶中被激活的相關(guān)知識建立聯(lián)系，從而出現(xiàn)新的意義的建構(gòu)
B、新建構(gòu)的意義儲存于長時記憶中，如果沒有復(fù)習(xí)或新的學(xué)習(xí)，這些意義會隨著時間的延長而出現(xiàn)遺忘
C、意義的轉(zhuǎn)化
D、意義的提取和運用

2.單項選擇題（）的實質(zhì)是掌握同類事物共同的關(guān)鍵特征或本質(zhì)特征。

A、意義學(xué)習(xí)
B、符號表征學(xué)習(xí)
C、概念學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)

3.單項選擇題當(dāng)“狗”這個符號與兒童實際見到的狗建立起相應(yīng)的等值關(guān)系，這是（）。

A、符號表征學(xué)習(xí)
B、事實學(xué)習(xí)
C、概念學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)

4.單項選擇題在認知心理學(xué)中，（）是指語詞表達的意義的最小單位。

A、表象
B、命題
C、命題網(wǎng)絡(luò)
D、圖式

5.單項選擇題只能意會不能言傳的知識是（）。

A、感性知識
B、理性知識
C、顯性知識
D、默會知識