A.模仿
B.練習(xí)
C.動(dòng)作記憶
D.運(yùn)動(dòng)知覺
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.操作的定向操作的模仿操作的整合
B.操作的模仿操作的整合操作的熟練
C.操作的定向操作的模仿操作的整合操作的熟練
D.操作的定向操作的反饋操作的整合操作的熟練
A.動(dòng)作對(duì)象的觀念性動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開性
B.動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性動(dòng)作進(jìn)行的外顯性動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開性
C.動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性動(dòng)作進(jìn)行的外顯性動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性
D.動(dòng)作對(duì)象的觀念性動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性
A.智力技能
B.實(shí)踐知識(shí)
C.操作技能
D.實(shí)踐能力
A.智力技能
B.實(shí)踐知識(shí)
C.操作技能
D.實(shí)踐能力
A.ABC
B.BCE
C.ACE
D.ACD
最新試題
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問題行為的描述()
一般而言,人的大腦有四個(gè)記憶高潮,它們分別是清晨、8-11點(diǎn)、18-20點(diǎn)和()。
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是()。
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能,具體指()
為打開密碼箱,小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合,他采用的問題解決的策略是()
外出旅行時(shí),老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()
同樣是遇到交通堵塞,張力焦躁憤怒,而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異?()
“眼觀六路,耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是()
下列不屬于技能的活動(dòng)方式是()
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)()