A.工作
B.職位
C.組織
D.社會(huì)
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A.員工在回答問題時(shí)可能會(huì)扭曲信息
B.不易喚起被調(diào)查對(duì)象的興趣
C.耗時(shí)過多,成本較高
D.得到的信息雜亂而難以組織
A.資質(zhì)
B.薪酬
C.績(jī)效
D.職位
A.圖表評(píng)定法
B.交替排序法
C.配對(duì)比較法
D.等級(jí)分布法
A.績(jī)效計(jì)劃修訂
B.績(jī)效改進(jìn)
C.績(jī)效指導(dǎo)
D.績(jī)效強(qiáng)化
A.20年代末~30年代初
B.50年代末~60年代初
C.60年代末~70年代初
D.70年代末~80年代初
最新試題
排序?qū)陀^考評(píng)結(jié)果真實(shí)性的傷害一直飽受詬病。是()的缺點(diǎn)。
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是()。
校園招聘成立招聘小組,小組召集人最好是誰?()
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將培訓(xùn)需求主體分為幾類?()
()是績(jī)效信息收集的基礎(chǔ)。
校園招聘的方式不包括()。
()屬于非經(jīng)濟(jì)性福利。
培訓(xùn)與開發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情,而是()的事情。
因設(shè)備、工具、材料的數(shù)量、性質(zhì)、使用情況,將直接影響到操作方法和操作時(shí)間,這說明勞動(dòng)定額受()的因素。
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過程,短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的()為基礎(chǔ)分析,使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。