A.績(jī)效計(jì)劃修訂
B.績(jī)效改進(jìn)
C.績(jī)效指導(dǎo)
D.績(jī)效強(qiáng)化
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A.20年代末~30年代初
B.50年代末~60年代初
C.60年代末~70年代初
D.70年代末~80年代初
A.外層物質(zhì)文化
B.中層制度文化
C.內(nèi)層精神文化
D.表層行為文化
A.亞當(dāng)·斯密
B.李斯特
C.舒爾茨
D.柏拉圖
A.1%
B.2%
C.3%
D.4%
A.發(fā)給足夠的薪水
B.經(jīng)常地培訓(xùn)
C.為員工創(chuàng)造條件,使他們獲得一個(gè)有成就感和自我實(shí)現(xiàn)感的職業(yè)
D.科學(xué)的績(jī)效考核與反饋
最新試題
有理想目標(biāo),并認(rèn)定未來(lái)一定比現(xiàn)在更美好,是屬于有領(lǐng)袖魅力的管理者中的()。
下列關(guān)于績(jī)效信息來(lái)源錯(cuò)誤的是()。
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過程,短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的()為基礎(chǔ)分析,使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
校園招聘的方式有幾種?()
排序?qū)陀^考評(píng)結(jié)果真實(shí)性的傷害一直飽受詬病。是()的缺點(diǎn)。
()就是要使員工培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃經(jīng)得起培訓(xùn)時(shí)間活動(dòng)的檢驗(yàn),以較少的投入,獲取最佳的工作成果。
直接成本在()表現(xiàn)為設(shè)備儀器用具等的超損耗、原料超用等。
短期培訓(xùn)計(jì)劃要確認(rèn)計(jì)劃期內(nèi)全員培訓(xùn)短期的()。
培訓(xùn)與開發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情,而是()的事情。
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟?()