單項選擇題在Ellis提出的ABC理論中，C代表（）
A.誘發(fā)事件
B.解釋評價等信念
C.情緒反應，行為結果
D.他人觀點
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1.單項選擇題著眼于學生的良好發(fā)展，依據(jù)學生的個體差異，通過針對性的個別心理輔導來實現(xiàn)的心理輔導和干預是（）類型的.
A.預防
B.補救
C.發(fā)展
D.矯治
2.單項選擇題心理輔導和干預的主要類型是：（）
A.發(fā)展和補救
B.預防和補救
C.發(fā)展和咨詢
D.預防和咨詢
3.單項選擇題我國著名心理學家李崇德認為中小學生心理健康標準不包括以下哪個方面：（）
A.人際關系
B.自我方面
C.學習方面
D.情緒方面
4.單項選擇題現(xiàn)代的“立體健康觀”指的是（）
A.生物-醫(yī)學模式
B.生物-心理-社會模式
C.生理-心理模式
D.生理-醫(yī)學-心理模式
最新試題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
題型：判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型：判斷題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型：判斷題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
建構主義通常提倡（）等教學模式。
題型：多項選擇題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
下列關于中學生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題