判斷題在一個(gè)封閉經(jīng)濟(jì)中，無(wú)論儲(chǔ)蓄來(lái)自公共還是私人，投資總等于儲(chǔ)蓄
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為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
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試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
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試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：?jiǎn)柎痤}
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
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舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。
題型：?jiǎn)柎痤}