單項選擇題GDP應(yīng)該包括以下哪一項()
A.家務(wù)勞動
B.非法毒品交易
C.咨詢服務(wù)
D.中間品銷售
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1.單項選擇題在總需求一總供給模型中,總需求增加會引起()。
A.均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值增加,價格水平上升
B.均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值增加,價格水平不變
C.均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值減少,價格水平上升
D.均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值不變,價格水平下降
2.單項選擇題壟斷競爭市場上長期均衡的條件是()。
A.MR=MC
B.MR=MC,AR=AC
C.AR=AC
D.MR=AC
3.單項選擇題在圖形上,某種商品隨價格上升需求量減少表現(xiàn)為()。
A.沿著同一條需求曲線向右下方移動
B.沿著同一條需求曲線向左上方移動
C.需求曲線向右移動
D.需求曲線向左移動
5.名詞解釋市場配置
最新試題
社會平均教育收益率
題型:名詞解釋
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。
題型:單項選擇題
簡要回答反事實度量法。
題型:問答題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:問答題
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型:問答題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型:問答題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項選擇題