對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

分析解決我國(guó)教師工資問(wèn)題的思路。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。

美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。