簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

分析解決我國教師工資問題的思路。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。