場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）