單項選擇題職業(yè)院校學生的人際交往主要是與（）、同學、老師及父母的交往。
A.親人
B.朋友
C.兄弟
D.姐妹
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1.單項選擇題依賴退縮心理、緊張焦慮心理、思維定勢心理是職業(yè)院校學生（）的表現(xiàn)。
A.擇業(yè)心理問題
B.情感心理問題
C.學習心理問題
D.人際心理問題
2.單項選擇題情緒不穩(wěn)定，情緒自控能力較弱，社會情感表現(xiàn)冷漠，挫折容忍力弱，情緒體驗消極是職業(yè)院校學生（）的表現(xiàn)。
A.擇業(yè)心理問題
B.情感心理問題
C.學習心理問題
D.人際心理問題
3.單項選擇題（）是職業(yè)院校學生最普遍、最常見、最突出的心理問題。
A.擇業(yè)心理問題
B.情感心理問題
C.學生心理問題
D.人際心理問題
4.單項選擇題（）是職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和要求，也是學生畢業(yè)后參加工作的基本要求。
A.較強的獨立性
B.興趣定向較早
C.情感成熟較快，自我效能感低
D.注重技能性
5.單項選擇題職業(yè)院校學生情感成熟較快的主要表現(xiàn)是（）。
A.比其他同齡人更喜歡交際
B.比其他同齡人更理智
C.比其他同齡人更獨立
D.比其他同齡人更早戀愛結(jié)婚
最新試題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當（）
題型：多項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題