填空題（）對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價則常常采用——的評價手段，如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。
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1.填空題測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標準和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)（）確定為一種量值，以表示學(xué)生對所測問題了解的多少。
4.多項選擇題自編測驗的常見錯誤是（）。
A．教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標
B．教師對測驗準備不夠充分C．測驗太簡單，題量小
D．教師不關(guān)心學(xué)生知識水平而使題過于復(fù)雜或過于簡單
E．教師對測驗的項目分類比例不一致
5.多項選擇題標準化成就測驗的缺點體現(xiàn)在（）。
A．太過客觀性
B．與學(xué)校課程之間的關(guān)系不協(xié)調(diào)
C．費時費力
D．測驗結(jié)果的不當使用可能對個體產(chǎn)生不良影響
E．適用范圍窄
最新試題
學(xué)校中常見的期末考試屬于（）
題型：單項選擇題
下列各項對教學(xué)反思的意義描述不合理的是（）
題型：單項選擇題
教師自編測驗
題型：名詞解釋
采用性格量表對學(xué)生進行測量，他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的（）較高。
題型：單項選擇題
在教學(xué)評價中，衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標是（）
題型：單項選擇題
語文老師在學(xué)生作文上寫的評語屬于哪種評價類型？（）
題型：單項選擇題
在主觀評價對象的集合中的一個或者以個體為基準把各個評價對象與基準進行比較，然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學(xué)評價是（）
題型：單項選擇題
（）的次數(shù)比較頻繁。
題型：單項選擇題
王老師在小中的評價表上這樣評價“該生在校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”。他所采用的評價方法是（）
題型：單項選擇題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是（）
題型：單項選擇題