在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）

世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）

認(rèn)為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

教師教育研究的特點(diǎn)包括（）

簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施的基本原則。

根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價(jià)方法一般可以分為（）

在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。

教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？