懲戒能改善師生關系，促進學生（）。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

目前的家長會有哪三大弊端？

什么是民主協(xié)商法？

以實現學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

決策性工作

隱性文化

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。