單項選擇題一組數(shù)據(jù)2，3，5，7，8。這組數(shù)據(jù)的平均差為（）。
A.1
B.2
C.3
D.4
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1.單項選擇題要使樣本平均數(shù)的抽樣分布接近正態(tài)分布，樣本容應不小于（）。
A.30
B.50
C.100
D.300
2.單項選擇題描述樣本特性的值被稱為（）。
A.概率
B.參數(shù)
C.頻數(shù)
D.統(tǒng)計量
3.單項選擇題標準正態(tài)分布中，z＝1時，p＝0.3413，小明在某次測試中的標準分為1，分數(shù)比他高的學生比例為（）。
A.15.87%
B.34.13%
C.68.26%
D.84.13%
4.單項選擇題正偏態(tài)分布也稱為（）。
A.正態(tài)分布
B.右偏態(tài)分布
C.左偏態(tài)分布
D.二項分布
5.單項選擇題二（1）班某次數(shù)學測試的平均分為85分。其中男生平均分為88分，女生平均分為83分。則該班男、女生的人數(shù)比例為（）。
A.1：2
B.2：1
C.2：3
D.1：3
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項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）
題型：單項選擇題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項選擇題
當總體比較大，內(nèi)部結構比較復雜，而所抽樣本又比較少的時候應使用（）
題型：單項選擇題
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）
題型：單項選擇題
最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是（）
題型：單項選擇題
某校進行英語教學實驗，甲班采用討論式教學，乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果，應采用（）
題型：單項選擇題
χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應該（）
題型：單項選擇題
下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是（）
題型：單項選擇題
某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
題型：單項選擇題
對學業(yè)成績測驗的有效性的分析，應使用（）
題型：單項選擇題