有關(guān)社會認(rèn)知理論的基本假設(shè)，描述錯誤的是（）。

出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代后，以社區(qū)居民為服務(wù)對象，以健康促進和維護社區(qū)人群健康為目標(biāo)，此期為（）。

某護士從該院近3年的護理記錄中隨機抽取100份，分析護理記錄中存在的缺陷，此種科研設(shè)計的類型為（）。

在“同伴教育對糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自變量是（）。

屬于健康性護理診斷的是（）。

病例：王先生，58歲，3個月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱，出院后生活在家中，由老伴照顧。作為社區(qū)護士，對王先生進行健康教育時，側(cè)重點應(yīng)該是（）。

社區(qū)護理研究的選題原則不包括（）。

在“S-O-A-P”描述中，“P”代表（）。

出現(xiàn)于19世紀(jì)中期到末期，主要護理對象是貧困的人群，從事者多為志愿者，此期為（）。

下列不屬于社區(qū)健康教育評價指標(biāo)的是（）。