A.發(fā)熱
B.母乳喂養(yǎng)有效
C.社區(qū)應(yīng)對(duì)無效
D.有照顧者緊張的危險(xiǎn)
E.潛在并發(fā)癥:心律失常
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A.家庭護(hù)理階段
B.地段護(hù)理階段
C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
D.社區(qū)護(hù)理階段
E.以病人為中心的階段
A.家庭護(hù)理階段
B.地段護(hù)理階段
C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
D.社區(qū)護(hù)理階段
E.以病人為中心的階段
A.家庭護(hù)理階段
B.地段護(hù)理階段
C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
D.社區(qū)護(hù)理階段
E.以病人為中心的階段
A.家庭護(hù)理階段
B.地段護(hù)理階段
C.公共衛(wèi)生護(hù)理階段
D.社區(qū)護(hù)理階段
E.以病人為中心的階段
A.錄像
B.小冊(cè)子
C.座談會(huì)
D.專題講座
E.個(gè)別教育
最新試題
某時(shí)期內(nèi)因某病死亡人數(shù)/同時(shí)期內(nèi)患某病的病人數(shù)×100%表示()。
出現(xiàn)于19世紀(jì)末,向地段居民提供醫(yī)療護(hù)理和預(yù)防保健服務(wù),此期為()。
觀察期間新病例數(shù)/同期暴露人口數(shù)×100%表示()。
出現(xiàn)于19世紀(jì)中期到末期,主要護(hù)理對(duì)象是貧困的人群,從事者多為志愿者,此期為()。
下列關(guān)于社區(qū)護(hù)理的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
選定暴露和未暴露于某因素的兩種人群,比較其發(fā)病結(jié)局的差異,該研究方法屬于()。
生物性致病因子是()。
下列不屬于社區(qū)健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的是()。
在“同伴教育對(duì)糖尿病患者血糖控制效果”的研究中,自變量是()。
病例:王先生,58歲,3個(gè)月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱,出院后生活在家中,由老伴照顧。作為社區(qū)護(hù)士,對(duì)王先生進(jìn)行健康教育時(shí),側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是()。