以上節(jié)課所學知識的概念或例子引出新的講課內(nèi)容，這種方法是（）

在進行探究性學習的時候，需要遵循一定的步驟和順序，在教師分配選題之后，小組負責人組織全組一起制定方案，然后搜集獲取信息進行梳理分析、形成結果，最后（）。

教學模式是一種簡化、理論化的教學范例，是（）的靜態(tài)反映。

哪一項不屬于音樂課學科綜合的類型？（）

音樂課程中要充分注意合作性，在絕大多數(shù)情況下，沒有合作，音樂就不能得到充分的表現(xiàn)。下列哪一項不符合在現(xiàn)實音樂課堂中關注合作的范疇？（）

在音樂課堂教學中，經(jīng)常會運用比較的方法來欣賞樂曲，恰當運用比較的方法能取得較好的學習效果。下列哪項不屬于音樂比較的方法？（）

教學策略直接關系著教學的全過程與最終結果，因此教學策略是教學實施中的核心環(huán)節(jié)，關于音樂教學策略的說法，下列不正確的是（）。

在欣賞樂曲時，運用（）的方法，不僅可以有效地提高學生的音樂興趣和審美注意力，并且有利于學生音樂思維的發(fā)展，有利于學生分析與評價音樂能力的提高。

某教師在上課前用了大約5分鐘左右的時間，緊扣本堂課的教學內(nèi)容，給同學們繪聲繪色地講了一個童話，受到了學生們的喜愛和歡迎。上述是采用哪種導人方式進行新課的？（）

下列屬于探究性學習的形式是（）①集體探究②小組探究③個人探究④師生探究