A.集體組織規(guī)范的認(rèn)同階段
B.集體心理的優(yōu)化階段
C.集體主體性發(fā)展階段
D.集體成員個(gè)性發(fā)展階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭因素
B.大眾媒體
C.教師管理失范
D.課堂內(nèi)部環(huán)境
A.保持積極情感和教學(xué)熱情
B.公正評(píng)價(jià)并合理期望學(xué)生
C.提升教學(xué)能力和人格魅力
D.準(zhǔn)確鑒定、分析并營(yíng)造課堂氣氛
A.教師的情緒情感
B.教師的期望
C.教師的焦慮狀況
D.教師的教學(xué)能力
A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始的
C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上確定的
D.對(duì)于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
最新試題
教師職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪些方面?
簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的組織形式。
談?wù)勀銓?duì)上述案例的看法。
試結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論,評(píng)析這位教師教學(xué)藝術(shù)的高明之處。
簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。
簡(jiǎn)述新手型教師與專家型教師課前計(jì)劃的差異。
簡(jiǎn)述培養(yǎng)班集體的方法。
如果你是鄒老師,你該怎么辦?
簡(jiǎn)述維護(hù)教師心理健康的方式。
處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的事項(xiàng)都有哪些?