A.保持積極情感和教學(xué)熱情 B.公正評價并合理期望學(xué)生 C.提升教學(xué)能力和人格魅力 D.準確鑒定、分析并營造課堂氣氛
A.教師的情緒情感 B.教師的期望 C.教師的焦慮狀況 D.教師的教學(xué)能力
A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機構(gòu)開始的 C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會常務(wù)委員會上確定的 D.對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認定教師資格的,應(yīng)當進行面試和試講