A.藝術(shù)
B.科學(xué)
C.審美
D.美育
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A.音樂、學(xué)生
B.課堂、課外活動
C.學(xué)生、教學(xué)
D.教學(xué)、音樂
A.社會生活中
B.學(xué)習(xí)生活中
C.課外活動中
D.課堂活動中
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程理念
C.課程評價
D.課堂互動
A.器樂演奏
B.音樂審美
C.課程教學(xué)
D.探究合作
A.主導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者
B.組織者和指導(dǎo)者
C.引導(dǎo)者和組織者
D.探究者和指導(dǎo)者
最新試題
（）是對學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，在學(xué)期、學(xué)年末進(jìn)行，主要采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。
識讀樂譜教學(xué)要以生動的（）為載體，在學(xué)生感性積累和認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)習(xí)可以通過熟悉的歌曲或樂曲識讀樂譜。
學(xué)生是教學(xué)活動的主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。教師作為教學(xué)的（）和（），是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。
新編教材有三大特點：一是準(zhǔn)：二是新；三是（）。
綜合性藝術(shù)表演教學(xué)實施中要注意哪幾方面的問題？
音樂課程是基礎(chǔ)教育課程體系的組成部分，其基本理念是指導(dǎo)音樂新課程實施的（）。
新課程在教學(xué)方法上其最大特點是不是教教材，而是（）。
創(chuàng)造包括探索音響與音樂、即興創(chuàng)造和（）三個部分內(nèi)容。
音樂基礎(chǔ)教育課程改革中，（）改革已成為一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
音樂課程的價值在于哪幾個方面？