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A.學(xué)生評價
B.教師評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
A.首先，要為學(xué)生創(chuàng)造一個審美的學(xué)習(xí)環(huán)境
B.其次，還要為學(xué)生提供具有審美價值的音樂材料
C.此外，音樂學(xué)習(xí)的過程也應(yīng)是一個審美的過程
D.最后，“以審美為核心”還意味著，學(xué)生在進(jìn)行音樂實(shí)踐的時候，不用始終堅(jiān)持一定的審美標(biāo)準(zhǔn)
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音樂創(chuàng)造教學(xué)包括兩類三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。下列說法錯誤的是（）
新課程在教學(xué)方法上其最大特點(diǎn)是不是教教材，而是（）。
音樂是（）的一個重要領(lǐng)域。
采用五線譜教學(xué)時建議采用的唱名法是：（）
音樂是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音樂教育自然成為“實(shí)施（）的主要途徑之一”。
音樂課程的價值在于哪幾個方面？
學(xué)生是教學(xué)活動的主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。教師作為教學(xué)的（）和（），是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。
（）包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是以開發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動；二是運(yùn)用音樂材料進(jìn)行音樂（）。
“（）”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式，能充分體現(xiàn)音樂課程的特點(diǎn)和課程評價的民主性，營造和諧、團(tuán)結(jié)的評價氛圍。
怎樣實(shí)現(xiàn)“以音樂審美為核心”這一理念呢？下列說法錯誤的是（）