單項(xiàng)選擇題在我國(guó)近代教育家中，被毛澤東稱為"學(xué)界泰斗，人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是（）。
A.楊賢江
B.蔡元培
C.陶行知
D.徐特立
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1.單項(xiàng)選擇題提出"化性起偽"的我國(guó)古代教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
2.單項(xiàng)選擇題提出以培養(yǎng)"兼士"或"賢士"為教育目的的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
3.單項(xiàng)選擇題提倡以"三綱五常"為道德教育內(nèi)容核心，將教化作為實(shí)現(xiàn)仁政德治手段的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.王守仁
D.董仲舒
4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為理解知識(shí)主要有"親知""聞知"和"說知"三種途徑的是（）。
A.儒家
B.法家
C.墨家
D.道家
5.單項(xiàng)選擇題在我國(guó)歷史上，重視兒童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。
A.荀子
B.董仲舒
C.王守仁
D.孟子
最新試題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
題型：判斷題
一個(gè)國(guó)家全體國(guó)民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述教育的文化功能。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型：判斷題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
題型：判斷題