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簡(jiǎn)述美術(shù)課的評(píng)價(jià)觀念。
如何采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)?
按評(píng)價(jià)功能的不同,可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià),那么,在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行的各科考試、考核屬于()。
評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)教學(xué)結(jié)果及其成因的分析過(guò)程,借此可以了解教學(xué)各方面的情況,從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問(wèn)題,這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的()功能。
在教學(xué)活動(dòng)中,教師側(cè)重于過(guò)程管理的評(píng)價(jià)是()。
手工制作《中國(guó)結(jié)》。某教師是這樣設(shè)計(jì)的:(1)展示2008年申辦奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。問(wèn):這個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志是怎樣寫出來(lái)的?(2)展示大量的中國(guó)結(jié)圖片。問(wèn):欣賞了中國(guó)結(jié)你有何感受?你知道中國(guó)結(jié)的由來(lái)嗎?中國(guó)結(jié)為什么在歷史上記載比較少?你還知道中國(guó)結(jié)哪些相關(guān)的故事?(學(xué)生七嘴八舌很感興趣,以上活動(dòng)用了25分鐘時(shí)間)(3)介紹制作中國(guó)結(jié)材料。(4)教師示范:先用一把繩子打結(jié),再用兩根繩子打結(jié)。(5)學(xué)生練習(xí)。(下課鈴聲響了,多數(shù)學(xué)生遺憾沒(méi)學(xué)會(huì)打結(jié))分析:這樣的教學(xué)安排合理嗎?為什么?
請(qǐng)談?wù)勑抡n程改革理念下美術(shù)課程評(píng)價(jià)的意義和方式。
雖然通過(guò)這節(jié)課我學(xué)習(xí)了很多,但有得也有失,這節(jié)課還有很多的不足,包括現(xiàn)在,我還在不斷地反思:此課學(xué)生們課堂活躍、勇于參與讓我振奮,他們的創(chuàng)造力讓我驚喜。在課堂中做到了師生、生生間的互動(dòng)。利用分組合作學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,合作學(xué)習(xí)既可以尊重他們個(gè)體對(duì)事物的感受,同時(shí)又可以讓學(xué)生之間的個(gè)性差異相互磨合,有利于激發(fā)學(xué)生的思維和想象。學(xué)生充分地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生的作業(yè)效果不錯(cuò),每個(gè)組的作品都與眾不同、各式各樣,有的同學(xué)還加了許多裝飾物,學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新能力得到了發(fā)揮。我看到學(xué)生的開心和快樂(lè),我感覺(jué)到學(xué)生的創(chuàng)新火花在閃耀、合作的精神在滋長(zhǎng),我感覺(jué)這節(jié)課還是成功的。不足之處在于學(xué)生的效果圖質(zhì)量不好,對(duì)于模特的繪畫能力還比較差,他們還是偏重于做樣本拼貼和模型制作。我想是不是應(yīng)該在課堂環(huán)節(jié)里加進(jìn)如何繪畫服裝模特?想與各位老師探討這個(gè)問(wèn)題。另外,在時(shí)間安排上覺(jué)得有些緊張,對(duì)學(xué)生的把握還是不足,尤其在探究的過(guò)程中,總覺(jué)得心有余而力不足,以后還要多聽課、多學(xué)習(xí)、多嘗試盡快地融入新課標(biāo)理念中。對(duì)于該老師的反思說(shuō)一說(shuō)你的看法。教師除了自己反思以外,還可以采用哪些方法進(jìn)行反思?
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)檔案袋的內(nèi)容及作用。
在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行"摸底"考查,這是屬于()。