A.講解中國畫的審美理想
B.介紹水墨畫的藝術(shù)特征
C.示范中國畫的筆法與墨法
D.講授文房四寶的品鑒方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分析法
B.總結(jié)法
C.板塊并列法
D.循序漸進(jìn)法
A.清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點(diǎn)
B.具有針對性和指導(dǎo)性
C.展示高難度技法讓學(xué)生模仿
D.一邊演示一邊講解
A.增強(qiáng)學(xué)生語言評述能力
B.培養(yǎng)學(xué)生資料收集能力
C.激發(fā)學(xué)生對收藏的熱愛
D.引導(dǎo)學(xué)生對生活的關(guān)注
A.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施是緊密聯(lián)系的兩個(gè)教學(xué)階段
B.教學(xué)實(shí)施是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提和保障
C.教學(xué)實(shí)施確定了教學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想
D.教學(xué)實(shí)施就是根據(jù)一定的教學(xué)思想、教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)主客觀條件組織安排教學(xué)活動(dòng)的方式
A.室內(nèi)授課
B.室外授課
C.多媒體授課
D.參觀活動(dòng)
最新試題
如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？
在教學(xué)實(shí)施過程中"采取集中授課，或分組討論、集中討論等不同組織形式進(jìn)行"，這屬于美術(shù)教學(xué)的哪種組織形式？（）
在美術(shù)課堂教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)要求太高而為難時(shí)，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
教師在進(jìn)行"水墨畫"（1課時(shí)）教學(xué)中，不合適的教學(xué)活動(dòng)是（）。
某美術(shù)教師在上《小圖形大品牌--標(biāo)志設(shè)計(jì)》一課時(shí)，先講解標(biāo)志的作用、構(gòu)成要素（10分鐘），然后介紹標(biāo)志的分類（10分鐘），接著展示了不同標(biāo)志設(shè)計(jì)作品并說明其創(chuàng)作意圖（15分鐘），在臨近下課的時(shí)候，布置了為旅游團(tuán)設(shè)計(jì)標(biāo)志的作業(yè)。問題：請指出這節(jié)課存在的問題并提出改進(jìn)建議。
在美術(shù)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣？
下列選項(xiàng)中關(guān)于教學(xué)實(shí)施描述錯(cuò)誤的是（）。
如何在普通高中美術(shù)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境？
《與民族共命運(yùn)--木刻與漫畫》一課的導(dǎo)入如下：出示徐悲鴻《奔馬》、司徒喬《放下你的鞭子》等作品，引導(dǎo)學(xué)生討論分析作品的時(shí)代背景和特殊的意義。指出：在抗日戰(zhàn)爭和民主革命運(yùn)動(dòng)中，美術(shù)家與民族共命運(yùn)，表現(xiàn)了可貴的愛國熱情和歷史使命感。但在當(dāng)時(shí)，以畫筆為利器，積極投身于抗日救亡和民主革命運(yùn)動(dòng)最多的是木刻家和漫畫家。問題：本節(jié)課的導(dǎo)入方法有什么優(yōu)點(diǎn)？設(shè)置導(dǎo)入方法時(shí)需要注意哪些問題？
王鐵成老師在上《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》一課時(shí)，將教材中的十多幅美術(shù)作品的作者與內(nèi)容都進(jìn)行了簡單的講解。時(shí)間非常緊張，王老師講得很辛苦，但是學(xué)生覺得并沒有理解美術(shù)作品中藝術(shù)語言的表達(dá)方法。在講解完這些作品之后，下課鈴聲也響起了。請從教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排與教學(xué)方法三方面分析，王老師的教學(xué)存在哪些問題。