在教學實施的過程中應該注意的問題，下列表述不正確的是（）。

下列選項中對教學情境描述不正確的是（）。

為更好地實施美術(shù)教學活動，在教學中應注重哪些內(nèi)容？

美術(shù)教師如何在教學實踐中實施新課程標準？

如何在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的審美能力？

在美術(shù)課堂教學中，大多數(shù)學生因為作業(yè)要求太高而為難時，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

教師在進行"水墨畫"（1課時）教學中，不合適的教學活動是（）。

某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術(shù)學習活動，教師先讓學生自由組合，然后搜集作品相關資料并進行分析與探究，最后以學生分組匯報的形式結(jié)束活動，這節(jié)課氣氛活躍，學生熱情高漲，積極參與……然而觀摩此課的老師卻提出了一些批評，如：這樣的課堂學習效率過低，不利于學生系統(tǒng)地學習和掌握知識。學生的答案"異想天開"，偏離教材中的解釋太遠……問題：針對上述案例，請你談一談自主性學習美術(shù)活動的利弊，如果你是美術(shù)老師，如何更好地開展此類美術(shù)活動。

在美術(shù)教學中，如何激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣？

目前中學美術(shù)欣賞課中，存在教師講授時間很多，留給學生學的機會很少這種現(xiàn)象，作為一名中學美術(shù)教師，請結(jié)合自己的教學實踐，談談自己的看法。