美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應(yīng)不少于該模板學(xué)習(xí)總課時(shí)的（）。

如何理解《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中的"設(shè)計(jì)·工藝"領(lǐng)域？

美術(shù)是人類文化的重要組成部分，美術(shù)課程具有（）的功能。

請(qǐng)簡(jiǎn)述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》學(xué)分制管理的具體方法。

怎樣理解普通高中美術(shù)課程的"美術(shù)·鑒賞"模塊？

下列對(duì)美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議，不正確的是（）。

（）是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

以下哪一項(xiàng)不屬于課程資源開(kāi)發(fā)與利用的原則？（）

根據(jù)課程的制定者和管理層次，可以將之分為國(guó)家課程、地方課程和（）。

使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（）。