A.傳承審美藝術(shù)
B.發(fā)揚中華文化
C.傳承文化藝術(shù)
D.傳承民族精神
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A.更高層次
B.最高層次
C.高一層次
D.較低層次
A.信息資源
B.學校資源
C.人脈資源
D.景觀資源
A.鄉(xiāng)土課程
B.選修課程
C.校本課程
D.必修課程
A.開放性
B.靈活性
C.拓展性
D.啟發(fā)性
A.教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用美術(shù)教科書
B.教師應(yīng)根據(jù)教科書的內(nèi)容進行教學
C.要根據(jù)學生、學校和當?shù)氐奶攸c對教科書進行選擇、改變和再創(chuàng)造
D.要靈活利用當?shù)刈匀缓臀幕Y源積極開發(fā)校本教材
最新試題
高中美術(shù)課程設(shè)置了哪些模塊？
美術(shù)（）課程對學生提高美術(shù)素養(yǎng)具有主導性和基礎(chǔ)性作用。
下列對美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用建議，不正確的是（）。
對《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》評價建議的說法不正確的是（）。
美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應(yīng)視為一種（）學習。
請簡述《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》的基本理念。
使學生掌握美術(shù)基本知識和技能，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進學生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（）。
根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》，美術(shù)課程基本理念強調(diào)（），培養(yǎng)解決問題的能力。
請簡述《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》的總目標。
（）是運用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。