A.外國作品
B.中國作品
C.歐美作品
D.中外作品
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表演、展示
B.紙筆測試
C.檔案袋
D.以上都是
A.兒童化、語言化
B.生活化、律動化
C.兒童化、角色化
D.生活化、趣味化
A.實踐性、創(chuàng)造性、人文性、民族性、審美性
B.實踐性、情感性、創(chuàng)造性、審美性、歷史性
C.審美性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性、多樣性
D.審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性
A.舞蹈表演
B.情境表演
C.故事表演
D.即興表演
A.觀察其表演動作,領會其表現(xiàn)特點,進行一定的模仿。
B.觀察其表演動作,領會其表現(xiàn)特點,進行自主探究表演。
C.根據(jù)欣賞內容,反復聆聽或觀看,領會其表現(xiàn)特點。
D.通過反復聆聽,感受內容情緒,創(chuàng)編并合作表現(xiàn)。
最新試題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
義務教育課程方案的()描述了課程的教學要求和評價標準。
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?()
在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是()。
藝術教材編寫時應處理好()的關系。
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含()。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求?()