A.兒童化、語(yǔ)言化
B.生活化、律動(dòng)化
C.兒童化、角色化
D.生活化、趣味化
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A.實(shí)踐性、創(chuàng)造性、人文性、民族性、審美性
B.實(shí)踐性、情感性、創(chuàng)造性、審美性、歷史性
C.審美性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、人文性、多樣性
D.審美性、情感性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、人文性
A.舞蹈表演
B.情境表演
C.故事表演
D.即興表演
A.觀察其表演動(dòng)作，領(lǐng)會(huì)其表現(xiàn)特點(diǎn)，進(jìn)行一定的模仿。
B.觀察其表演動(dòng)作，領(lǐng)會(huì)其表現(xiàn)特點(diǎn)，進(jìn)行自主探究表演。
C.根據(jù)欣賞內(nèi)容，反復(fù)聆聽(tīng)或觀看，領(lǐng)會(huì)其表現(xiàn)特點(diǎn)。
D.通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)，感受內(nèi)容情緒，創(chuàng)編并合作表現(xiàn)。
A.審美感知
B.藝術(shù)表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實(shí)踐
D.文化理解
A.生活
B.美術(shù)
C.舞蹈
D.學(xué)習(xí)
最新試題
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的常見(jiàn)符號(hào)，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路？（）
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類(lèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和（）的深度融合。
第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國(guó)音樂(lè)文化和（）音樂(lè)文化。
熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的（）。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽(tīng)賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽(tīng)辨的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視（）評(píng)價(jià)。