單項選擇題兒童的自我控制能力會影響兒童的自我效能感和自我評價，并對兒童（）的形成產(chǎn)生影響。
A.自我人格
B.自我滿足
C.自覺性
D.智力
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1.單項選擇題兩個兒童關(guān)系處得很好，一個兒童對另一個兒童長期關(guān)懷備至，可使最近卻因一件小事“得罪”了另一個兒童于是，這個兒童就遭到另一個兒童的憎恨。這就屬于（）。
A.首因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.刻板印象
2.單項選擇題兒童處境不利既可能表現(xiàn)在其學(xué)校生活中，如同伴關(guān)系不良，也不可能表現(xiàn)在更復(fù)雜的社會生活中，如輟學(xué)童工、流浪甚至違法犯罪，但從起因上看，大多與（）有關(guān)，或者正處于非常不利于其發(fā)展的家庭處境之中。
A.家庭環(huán)境
B.環(huán)境
C.不良的家庭環(huán)境
D.父母
3.單項選擇題言語在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。
A.立即實現(xiàn)
B.經(jīng)過很短時間就能實現(xiàn)
C.需經(jīng)過很長時間才能實現(xiàn)
D.需經(jīng)過一定的過程才能實現(xiàn)
4.單項選擇題“第二反抗期”指的是（）。
A.2——4歲
B.5——6歲
C.7——8歲
D.青春期
5.單項選擇題以下不屬于兒童課堂搗亂問題的教育對策的是（）。
A.對搗亂行為多加注意，加以批評使之消退
B.自我評定行為，及時獎懲
C.必要時結(jié)合短時的懲罰
D.適當(dāng)增加學(xué)習(xí)作業(yè)，消除紀(jì)律問題
最新試題
簡述兒童知覺風(fēng)格的主要類型及其特征。
題型：問答題
對視知覺各方面技能的游戲或聯(lián)系任務(wù)主要包括拼圖類、（）、配對類、記憶類、填充類等。
題型：單項選擇題
兒童處境不利既可能表現(xiàn)在其學(xué)校生活中，如同伴關(guān)系不良，也不可能表現(xiàn)在更復(fù)雜的社會生活中，如輟學(xué)童工、流浪甚至違法犯罪，但從起因上看，大多與（）有關(guān)，或者正處于非常不利于其發(fā)展的家庭處境之中。
題型：單項選擇題
分離性焦慮
題型：名詞解釋
言語在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。
題型：單項選擇題
兒童差異主要表現(xiàn)為（）和心理差異兩方面。
題型：填空題
以下不屬于兒童感覺和運(yùn)動統(tǒng)和失調(diào)的原因的是（）。
題型：單項選擇題
兒童閱讀能力準(zhǔn)備階段指的是（）。
題型：單項選擇題
知覺風(fēng)格主要包括偏整體性風(fēng)格、（）、整體加部分風(fēng)格三種。
題型：單項選擇題
“第二反抗期”指的是（）。
題型：單項選擇題