判斷題情感教學(xué)是一個(gè)連續(xù)的內(nèi)化過(guò)程，教師應(yīng)積極的促成情感教育的“積累效應(yīng)”。
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3.多項(xiàng)選擇題優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為（）
A、個(gè)人成就感
B、認(rèn)為從事教學(xué)活動(dòng)很有價(jià)值
C、對(duì)學(xué)生有正向的期望
D、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)有責(zé)任
4.多項(xiàng)選擇題教師的職業(yè)心理特征表現(xiàn)為、（）
A、熱愛(ài)學(xué)生
B、善于啟發(fā)
C、勤學(xué)敬業(yè)
D、以身作則
5.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的（）
A、獨(dú)創(chuàng)性
B、發(fā)散性
C、靈活性
D、突發(fā)性
最新試題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知本質(zhì)上是一種建構(gòu)過(guò)程，認(rèn)知依賴(lài)于個(gè)體已有的知識(shí)和自我的組織。
題型：判斷題
現(xiàn)代教學(xué)是以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)。
題型：判斷題
華萊士將問(wèn)題解決描述為哪四個(gè)步驟（）
題型：多項(xiàng)選擇題
程序教學(xué)能很好的適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異，并且具有靈活性。
題型：判斷題
優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知教學(xué)的本質(zhì)是以學(xué)生認(rèn)知發(fā)展為中心。
題型：判斷題
頭腦風(fēng)暴法是一種集體激勵(lì)的策略。
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皮亞杰認(rèn)為，兒童只有達(dá)到自律的水平才可能具有真正的道德品質(zhì)。
題型：判斷題
“道德兩難論”是柯?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展問(wèn)題的主要方法。
題型：判斷題
加涅的分類(lèi)理論將認(rèn)知學(xué)習(xí)分為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題