A.自我修養(yǎng)法
B.陶冶教育法
C.品德評(píng)價(jià)法
D.實(shí)際鍛煉法
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A.德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程
B.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過(guò)程
C.德育過(guò)程是學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律的過(guò)程
D.德育過(guò)程是學(xué)生思想品德長(zhǎng)期和反復(fù)提高的過(guò)程
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志
A.長(zhǎng)善救失原則
B.疏導(dǎo)原則
C.嚴(yán)慈相濟(jì)原則
D.知行統(tǒng)一原則
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
最新試題
通常，大部分青年和成人的道德水平都處于（）。
說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和（）。
學(xué)生小李上課的時(shí)候開(kāi)小差，班主任找小李談話，讓其改正，但是沒(méi)過(guò)多久，小李又犯了，班主任再次循循善誘，與小李談話，動(dòng)之以情曉之以理，幫助其改正，班主任的做法體現(xiàn)德育的（）規(guī)律。
我國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（）。
某校每個(gè)月都會(huì)組織一次德育活動(dòng)，比如參與校園的垃圾分類(lèi)、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。每次活動(dòng)前班主任都會(huì)為學(xué)生說(shuō)明活動(dòng)的意義，活動(dòng)后也會(huì)進(jìn)行總結(jié)。這種德育方法屬于（）。
中學(xué)生小輝因害怕被教師批評(píng)而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段？（）
“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現(xiàn)了（）的規(guī)律。
運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。
活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（）。
德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。