A.認(rèn)真傾聽(tīng)
B.仔細(xì)核實(shí)
C.及時(shí)鼓勵(lì)
D.封閉式提問(wèn)
E.開(kāi)放式提問(wèn)
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A.直呼病人姓名
B.不必介紹自己
C.直接進(jìn)入交流的正題
D.說(shuō)明交談的目的和所需時(shí)間
E.對(duì)患者表示感謝
A.親密距離
B.個(gè)人距離
C.社會(huì)距離
D.工作距離
E.公眾距離
A.開(kāi)拓期
B.初期
C.工作期
D.解決期
E.結(jié)束期
A.主動(dòng)-被動(dòng)系統(tǒng)
B.指導(dǎo)-合作型
C.部分補(bǔ)償系統(tǒng)
D.支持-教育系統(tǒng)
E.共同參與型
A.角色行為沖突
B.角色行為強(qiáng)化
C.角色行為消退
D.角色行為缺如
E.角色行為異常
最新試題
建立護(hù)患關(guān)系的錯(cuò)誤原則是（）
在護(hù)患關(guān)系建立初期，護(hù)患關(guān)系發(fā)展的主要任務(wù)是（）
護(hù)患關(guān)系發(fā)生沖突的主要因素是（）
書(shū)面語(yǔ)言溝通主要應(yīng)用于（）
護(hù)患關(guān)系沖突的主要責(zé)任人是（）
護(hù)士在護(hù)理患兒的過(guò)程中，能體現(xiàn)護(hù)士照顧角色的行為是（）
對(duì)非語(yǔ)言性溝通理解正確的是（）
患者，男性，20歲，因腸扭轉(zhuǎn)急診入院，立即行手術(shù)治療。術(shù)后對(duì)該患者宜采用的護(hù)患關(guān)系模式是（）
關(guān)于護(hù)患關(guān)系的理解不正確的是（）
護(hù)士為患兒進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)采用的最容易讓患兒接受的言語(yǔ)技巧是（）