患者，女性，45歲，入院診斷肝癌?；颊呱胁涣私獠∏椋腋星榇嗳?。工作中，護(hù)士應(yīng)特別注意語言的（）

護(hù)士不能與患者進(jìn)行深入的交流，目前影響護(hù)患溝通的核心問題是患者的（）

患者，女性，43歲，Ⅱ期高血壓。病人有頭暈、失眠、心悸等癥狀。護(hù)士通過收集資料了解到該病人存在知識(shí)缺乏，并為其制訂護(hù)理計(jì)劃。此時(shí)護(hù)士與病人處于護(hù)患關(guān)系發(fā)展時(shí)期的（）

書面語言溝通主要應(yīng)用于（）

有關(guān)護(hù)士素質(zhì)錯(cuò)誤的敘述是（）

護(hù)士在護(hù)理患兒的過程中，能體現(xiàn)護(hù)士照顧角色的行為是（）

護(hù)士看到患者傷心落淚，采取的溝通行為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

護(hù)患關(guān)系應(yīng)為（）

患者，男性，48歲，胃潰瘍，胃大部分切除術(shù)后，患者今日康復(fù)出院。主管護(hù)士對患者說："您回家要多休息和按時(shí)服藥，注意飲食，并按規(guī)定時(shí)間來復(fù)查。您走好。"這屬于（）

護(hù)士為患兒進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)采用的最容易讓患兒接受的言語技巧是（）